Праця для всіх 6 класів
Тема 1: Правила добору мийних засобів для догляду за різними видами поверхонь. Правила безпечного користування мийними засобами та побутовою технікою.
Домашнє завдання: підготувати повідомлення, *презентації або тестові завдання з теми.
Тема 2: Здоров*я та краса мого волосся.
Домашнє завдання: підготувати повідомлення, *презентації або тестові завдання з теми. 1. Типи волосся.
2. Чинники, які впливають на стан волосся.
3. Вибір зачіски. Корегування форми обличчя за допомогою
зачіски. Рекомендації щодо зачіски.
4. З історії зачісок, фарбування волосся. Засоби для фарбування
волосся. народні рецепти для фарбування волосся.
5. Характеристика (опис) професії перукар-стиліст.
Шановні учні! Фотографуйте свої роботи та відправляйте їх у сформувовані папки по класам за посиланнями, не забудьте підписувати.
6 - А
https://drive.google.com/drive/folders/1vJheFPxXQnBSYBxXRBPpzq0zdjhV3kie?usp=sharing
6 - Б
https://drive.google.com/drive/folders/1Pm9oH0ONpjbRzm2VOBUd2w0CunlfNYw1?usp=sharing
6 - В
https://drive.google.com/drive/folders/1X5rD_ndHB_Vq_bpFTFv2CFzKtyVhJpvn?usp=sharing
Для 6 -А, Б
Тема 3. (з 30 березня по 03 квітня). Послідовність пошиття фартуха.
Практична робота: обробка нижньої частини фартуха.
1. Прибрати колишки та розкласти (роз*єднуючи) нижню частину фартуха лицьовою стороною вниз.
2. Підігнути з трьох сторін два раза по 5 мм:
а) підігнути один раз на 5 мм по 3-м сторонам, наметати; потім другий раз зігнути ще на
5 міліметрів і знову наметати нн великими стібками.
б) Четверту - одну довгу сторону не обробляти.
Якщо є машинка, то прострочити.
3. У вас дві бретелі довжиною 50 сантиметрів. Відколоти і роз*єднати.
Кожну бретельку скласти по ширині вдвоє лицьовою стороною всередину і наметати з двох боків (по довжині і з однієї ширини). Після складання бретельки повинні бути також довжиною 50 см.
Якщо є машинка, то прострочити, тому що їх потім надо вивернути; а якщо нема, то прошити вручну стібком "назад голкою" не великими стібками (ми цей шов вивчали і виконували у 5 класі).
4. Все сфотографувати і прислати в папку за вище указаніми посиланнями.
Шановні учні! Для накопичення оцінок та перевірки дом.зав. ви повинні присилати всі свої роботи (а їх уже три) в папку за посиланнями. Хто не присилає, вважаю роботи не виконані.
Для 6 - В класу
Тема 3 (з30 березня по 03 квітня): композиція осіннє листя (базовий елемент квадрат або трикутник).
Практична робота.
1. Знайти в мережі Інтернет, або намалювати великий листок кльону на листі бумаги.
2. Перевести малюнок на зворотню сторону картона і вирізати по контуру (отримаєте отвір листка).
3. Покласти картон (отвір листка) до схеми у зошиті базового елемента квадрата або трикутника.
Тема 3 (з30 березня по 03 квітня): композиція осіннє листя (базовий елемент квадрат або трикутник).
Практична робота.
1. Знайти в мережі Інтернет, або намалювати великий листок кльону на листі бумаги.
2. Перевести малюнок на зворотню сторону картона і вирізати по контуру (отримаєте отвір листка).
3. Покласти картон (отвір листка) до схеми у зошиті базового елемента квадрата або трикутника.
4. Якщо ви взяли базовий елемент квадрат, то треба кольорові смужки шириною по3 сантиметра нарізати 4-х кольорів.
Якщо ви взяли базовий елемент трикутник, то взяти кольорові смужки трьох кольорів.
5. Картон лицьовою стороною прикріпити до базового елемента схеми (що у зошиті) і починати приклеювати смужки за годинниковою стрелкою.
Не забувайте: в діафрагмє кожен елемент має інший колір. У вас все получиться,тому що ми зразки виконували в класі.
Шановні учні! Для накопичення оцінок та перевірки дом.зав. ви повинні присилати всі свої роботи (а їх уже три) в папку за посиланнями. Хто не присилає, вважаю роботи не виконані.
Бажаю всім успіхів!!!
Якщо ви взяли базовий елемент трикутник, то взяти кольорові смужки трьох кольорів.
5. Картон лицьовою стороною прикріпити до базового елемента схеми (що у зошиті) і починати приклеювати смужки за годинниковою стрелкою.
Не забувайте: в діафрагмє кожен елемент має інший колір. У вас все получиться,тому що ми зразки виконували в класі.
Шановні учні! Для накопичення оцінок та перевірки дом.зав. ви повинні присилати всі свої роботи (а їх уже три) в папку за посиланнями. Хто не присилає, вважаю роботи не виконані.
Бажаю всім успіхів!!!
Для 6 А, Б
Тема 4. (з 06.04 по 10 квітня). Послідовність пошиття фартуха.
З*єднання бретельок з нагрудником.
З*єднання бретельок з нагрудником.
Практична робота:
1. Викроєний нагрудник (у вас дві деталі) скласти вдвоє лицьовими сторонами всередину.
Отримаємо "трапецію", вгорі меньша сторона "трацеції" - це верх.
2. Наметать дві бокові сторони "трапеції" і прострочить, якщо є машинка, якщо нема -
то прошить швом "назад голкою". Верх і низ поки що на зашиваємо.
3. Прошиті бретелі вивернути (при допомозі олівця) на лицьову сторону і виметать, роз*єднуючи шов так, щоб він був з боку.
4. Вставити дві бретелі не застроченою (вузенькою) стороною з середини вгору нагрудника. Розташував кожну бретельку ближче до швів нагрудника.
5. Приметати і прошити.
6. Вивернути нагрудник і по швам виметати (тобто наметати ниткою швом "уперед голкою")
7. Сфотографувати, підписати і прикріпити в папку на моєму блозі.
Для 6 - В
Тема 4. (з 06.04 по 10 квітня). Декорування м*ячика.
1. Викроєний нагрудник (у вас дві деталі) скласти вдвоє лицьовими сторонами всередину.
Отримаємо "трапецію", вгорі меньша сторона "трацеції" - це верх.
2. Наметать дві бокові сторони "трапеції" і прострочить, якщо є машинка, якщо нема -
то прошить швом "назад голкою". Верх і низ поки що на зашиваємо.
3. Прошиті бретелі вивернути (при допомозі олівця) на лицьову сторону і виметать, роз*єднуючи шов так, щоб він був з боку.
4. Вставити дві бретелі не застроченою (вузенькою) стороною з середини вгору нагрудника. Розташував кожну бретельку ближче до швів нагрудника.
5. Приметати і прошити.
6. Вивернути нагрудник і по швам виметати (тобто наметати ниткою швом "уперед голкою")
7. Сфотографувати, підписати і прикріпити в папку на моєму блозі.
Для 6 - В
Тема 4. (з 06.04 по 10 квітня). Декорування м*ячика.
Практична робота: на картоні намалювати коло і вирізати. Покласти картон (отвір) до схеми у зошиті базового елемента квадрата або трикутника.
1. Якщо ви взяли базовий елемент квадрат, то треба кольорові смужки шириною по 3 сантиметра нарізати 4-х кольорів.
Якщо ви взяли базовий елемент трикутник, то взяти кольорові смужки трьох кольорів.
2. Картон лицьовою стороною прикріпити до базового елемента схеми (що у зошиті) і починати приклеювати смужки за годинниковою стрелкою.
Не забувайте: в діафрагмє кожен елемент має інший колір. У вас все получиться, тому що ми зразки виконували в класі.
Під час практичної роботи розвивати естетичний смак, дотримуватись охайності та самостійності.
3. Сфотографувати, підписати і прислати в папку за посиланнями.
Хто не присилає, вважаю, що роботи не виконані.
Якщо ви взяли базовий елемент трикутник, то взяти кольорові смужки трьох кольорів.
2. Картон лицьовою стороною прикріпити до базового елемента схеми (що у зошиті) і починати приклеювати смужки за годинниковою стрелкою.
Не забувайте: в діафрагмє кожен елемент має інший колір. У вас все получиться, тому що ми зразки виконували в класі.
Під час практичної роботи розвивати естетичний смак, дотримуватись охайності та самостійності.
3. Сфотографувати, підписати і прислати в папку за посиланнями.
Хто не присилає, вважаю, що роботи не виконані.
Презентація на допомогу 6 - В класу:
Для 6 А,Б
Тема 5 (з 21 квітня по 24 квітня) " Послідовність пошиття фартуха.
З*єднання нагрудника з основною частиною фартуха.
Практична робота.1. Позкласти нижню частину фартуха лицьовою стороною вгору.
2. Зліва і зправа зробити защипи (краще по 2 защипа). Защип - це не глубокі складочки, які тільки наметують, но не строчат. З лівої сторони - повинні "дивиться" вліво, а праві - вправо. Наметати їх.
3. Повернути нижнью частину фартуха лицьовою стороною вниз. Знайти середину, помітити олівцем.
4. У нижній частині грудки (яка не оброблена), також знайти середину і позначити олівцем.
5. Прикласти нижню частину грудки до виворітньої частини фартуха так, щоб середини
співпали. Приметати швом "уперед голкою".
Підготовка пояса: у вас викроєні дві полоски довжиною (півобхват талії + 30 см.), шириною 5 см. Не роз*єднуючи їх, зметайте та зшийте по ширині з одного боку, щоб довжина пояса була (два півобхвата талії + 60см.), тобто роз*єднайте пояс по довжині.
6. Середину пояса, лицьовою стороною вниз прикладіть до середини нагрудника.
7. Приметайте пояс по всій ширині фартуха, відступив від краю 1см. Прострочить або пришити швом "назад голкою". Достатньо, удачи всім!!!
Для 6 - В класу.
Тема 5 (з 21 квітня по 24 квітня) Декоративне панно "Чудове свято Пасха"
Практична робота: на картоні намалювати Пасху, чуть далі яйця і вирізати. Покласти картон (отвір) до схеми у зошиті базового елемента квадрата або трикутника.
1. Якщо ви взяли базовий елемент квадрат, то треба кольорові смужки шириною по 3 сантиметра нарізати 4-х кольорів.
Якщо ви взяли базовий елемент трикутник, то взяти кольорові смужки трьох кольорів.
2. Картон лицьовою стороною прикріпити до базового елемента схеми (що у зошиті) і починати приклеювати смужки за годинниковою стрелкою.
Не забувайте: в діафрагмє кожен елемент має інший колір. У вас все получиться, тому що ми зразки виконували в класі.
3. з лицьової сторони можно доклеять деякі елементи композиції.
Під час практичної роботи розвивати естетичний смак, дотримуватись охайності та самостійності.
Шановні Діти! Ви малюєте і вирізаєте гарно, але треба заповнювати (заклеювати) весь свій отвір згідно малюнка, а не частково. Відкрийте зошит і подивіться як ми приклейювали по черзі (за числами) по кольорам за годинниковою стрелкою.
4. Сфотографувати, підписати і прислати в папку за посиланнями.
Хто не присилає, вважаю, що роботи не виконані.
Якщо ви взяли базовий елемент трикутник, то взяти кольорові смужки трьох кольорів.
2. Картон лицьовою стороною прикріпити до базового елемента схеми (що у зошиті) і починати приклеювати смужки за годинниковою стрелкою.
Не забувайте: в діафрагмє кожен елемент має інший колір. У вас все получиться, тому що ми зразки виконували в класі.
3. з лицьової сторони можно доклеять деякі елементи композиції.
Під час практичної роботи розвивати естетичний смак, дотримуватись охайності та самостійності.
Шановні Діти! Ви малюєте і вирізаєте гарно, але треба заповнювати (заклеювати) весь свій отвір згідно малюнка, а не частково. Відкрийте зошит і подивіться як ми приклейювали по черзі (за числами) по кольорам за годинниковою стрелкою.
4. Сфотографувати, підписати і прислати в папку за посиланнями.
Хто не присилає, вважаю, що роботи не виконані.
Для 6 А, Б
Тема 6 ( 08.05) "Послідовність пошиття фартуха. Обробка пояса."
Тема 6 ( 08.05) "Послідовність пошиття фартуха. Обробка пояса."
Практична робота.
Ви приметали пояс по всій ширині фартуха, відступив від краю 1см. Прострочили або пришили швом "назад голкою".
1. Залишились, з двох сторін, кінці пояса. Кожну частину складіть лицьовою стороною всередину (як бретелі) наметайте по довжині і в кінці по ширині; прострочити або зашити швом "назад голкою".
2. Потім при допомозі олівця вивернути кінці пояса і виметати, щоб шов був збоку.
3. Середину пояса ще не зашиваємо.
Удачи Вам, діти!
Для 6 - В
Тема 6 ( 08.05) Побудова схеми шестикутника та виготовлення панно.
Практична робота:
1. В зошиті радіусом 6 см накреслити коло при допомозі циркуля. Позначити осьові лінії.
2. Поставити гострий кінець циркуля вгорі кола (на перетин з осьовою лінією) і поділити коло цім радіусом на 6 рівних частин та з*єднайте їх точки.
3. Ви вписали в коло правильний шестикутник.
4. Щоб зробить схему у вигляді діафрагми, ви повинні від кожного кута шестикутника (рухаючись за годинниковою стрелкою) відкладати по 1 сантиметру. Шість раз відклали від кожного кута, з*єднали і прономерували (позначили цифрами).
5. І так ви продовжуєте відкладати по 1 см шість разів,з*єднуючи ці точки і позначати цифрами, поки ви не отримаєте маленький шестикутник.
6. Виділити цю діафрагму 6-ю кольорами (олівцями).
7. Сфотографувати, підписати і відправити на блог.
8. Підготувати (нарізати шириною по 3 см ) шість кольорів бумаги та скласти їх по ширині.
9. Знайти любий малюнок в інтернеті айріс-фолдінга, де можно застосовувати шестикутник.
Діти будьте уважні, наполегливі, акуратні та самоконтролюйте себе! Удачи всім!
Для 6 - А,Б
Тема 7 (15.05.2020) "Обробка кишені"Практична робота:
1. Ми накреслили кишеню 15 на 15см, а викроїли з припусками на шви 17 сантиметрів на 17см., а також викроїли обтачку шириною 6 сантиметрів, а довжиною як кишеня - 17 сантиметрів.
2. Обтачку лицьовою стороною прикладаємо до виворітньої сторони верхньої частини кишені, на відстані 1 см від зрізу наметати і прострочити по довжині. Потім відігнути на лицьову сторону кишені, підігнути обтачку на 1см і пришити.
3. Верхня частина кишені готова. Останні три сторони кишені підігнути на 1 сантиметр і приметати до основної частини фартуха по наміченим лініям.
4. Кишеню прострочують з трьох сторін.
Для 6 - В
Тема 7 (15.05.2020) "Декоративне панно діафрагма з шестикутника"
Практична робота.
Діти! Чому одна Ліза виконала шаблон, а останні??? Лізочка! Докресли шаблон до самої середини, щоб в середині залишився маленький шестикутник.
1. Підготувати (нарізати шириною по 3 см ) шість кольорів бумаги та скласти їх по ширині.
2. Знайти любий малюнок в інтернеті айріс-фолдінга, де можно застосовувати шестикутник.
Діти будьте уважні, наполегливі, акуратні та самоконтролюйте себе! Удачи всім!
Увага! Всім боржникам прикріпити роботи.
Для 6 - А, Б
Тема 8 (22.05.2020) "З*єднання деталей фартуха. Волого-теплова обробка. Оцінювання результатів проектної діяльності. Захист проекту."
Практична робота.
1. Середину пояса підігнути на 1 сантиметр, приметати та прострочити. (При цьому грудку ми не піднімаємо вгору).
2. Випрані вироби слід прасувати не дуже гарячою праскою, починаючи з дрібних деталей (бретелі, грудка, пояс), а потім основну частину фартуха
3. Праскою водять вздовж нитки основи (знизу вгору).
4. Відпрасований виріб потримати розгорнутим, поки він не охолоне.
Під час роботи з праскою дотримуватись правил безпечної роботи:
а) включати та виключати праску сухими руками, тримаючи за корпус вилки;
б) горячу праску ставити тільки на підставку;
в) нагрів праски перевіряють проводячи праскою по гладильній дошці, а не рукою до підошви праски.
Сфотографувати готові вироби, підписати та надіслати в блог. На цьому тижні виставлятиму тематичні атестації, тому пришліть роботи своєчасно. Дякую!
Для 6 - В класу.
Домашнє завдання: виконати декоративну композицію "Попелюшка"
1. Намалюйте "Попелюшку" (дівчинку в платті), на картоні виріжте тільки плаття.
2. Підставте будь-який айріс-шаблон (трикутник або 4-кутник, 5-ти кутник) і за годинниковою стрелкою утворюйте діафрагму (на допомогу моя презентація).
https://drive.google.com/file/d/0B-vYPROanqg0dndNOFhFS2hKekU/view?usp=sharing
Сфотографувати готові вироби, підписати та надіслати в блог. На цьому тижні виставлятиму тематичні атестації, тому пришліть роботи своєчасно. Дякую!
Для 6 - А, Б
Тема 9 (29 травня 2020 р.) "Контроль якості готового виробу"
Домашнє завдання:
Відпрасований виріб сфотографувати, підписати та надіслати в блог.
Для 6 - В
Тема 9 (29.05.2020) "Захист проекту"
Домашнє завдання: сфотографувати свої роботи (які ви ще не відправляли), підписати та надіслати в блог.
Гарного літа Вам!
Ви приметали пояс по всій ширині фартуха, відступив від краю 1см. Прострочили або пришили швом "назад голкою".
1. Залишились, з двох сторін, кінці пояса. Кожну частину складіть лицьовою стороною всередину (як бретелі) наметайте по довжині і в кінці по ширині; прострочити або зашити швом "назад голкою".
2. Потім при допомозі олівця вивернути кінці пояса і виметати, щоб шов був збоку.
3. Середину пояса ще не зашиваємо.
Удачи Вам, діти!
Для 6 - В
Тема 6 ( 08.05) Побудова схеми шестикутника та виготовлення панно.
Практична робота:
1. В зошиті радіусом 6 см накреслити коло при допомозі циркуля. Позначити осьові лінії.
2. Поставити гострий кінець циркуля вгорі кола (на перетин з осьовою лінією) і поділити коло цім радіусом на 6 рівних частин та з*єднайте їх точки.
3. Ви вписали в коло правильний шестикутник.
4. Щоб зробить схему у вигляді діафрагми, ви повинні від кожного кута шестикутника (рухаючись за годинниковою стрелкою) відкладати по 1 сантиметру. Шість раз відклали від кожного кута, з*єднали і прономерували (позначили цифрами).
5. І так ви продовжуєте відкладати по 1 см шість разів,з*єднуючи ці точки і позначати цифрами, поки ви не отримаєте маленький шестикутник.
6. Виділити цю діафрагму 6-ю кольорами (олівцями).
7. Сфотографувати, підписати і відправити на блог.
8. Підготувати (нарізати шириною по 3 см ) шість кольорів бумаги та скласти їх по ширині.
9. Знайти любий малюнок в інтернеті айріс-фолдінга, де можно застосовувати шестикутник.
Діти будьте уважні, наполегливі, акуратні та самоконтролюйте себе! Удачи всім!
Для 6 - А,Б
Тема 7 (15.05.2020) "Обробка кишені"Практична робота:
1. Ми накреслили кишеню 15 на 15см, а викроїли з припусками на шви 17 сантиметрів на 17см., а також викроїли обтачку шириною 6 сантиметрів, а довжиною як кишеня - 17 сантиметрів.
2. Обтачку лицьовою стороною прикладаємо до виворітньої сторони верхньої частини кишені, на відстані 1 см від зрізу наметати і прострочити по довжині. Потім відігнути на лицьову сторону кишені, підігнути обтачку на 1см і пришити.
3. Верхня частина кишені готова. Останні три сторони кишені підігнути на 1 сантиметр і приметати до основної частини фартуха по наміченим лініям.
4. Кишеню прострочують з трьох сторін.
Для 6 - В
Тема 7 (15.05.2020) "Декоративне панно діафрагма з шестикутника"
Практична робота.
Діти! Чому одна Ліза виконала шаблон, а останні??? Лізочка! Докресли шаблон до самої середини, щоб в середині залишився маленький шестикутник.
1. Підготувати (нарізати шириною по 3 см ) шість кольорів бумаги та скласти їх по ширині.
2. Знайти любий малюнок в інтернеті айріс-фолдінга, де можно застосовувати шестикутник.
Діти будьте уважні, наполегливі, акуратні та самоконтролюйте себе! Удачи всім!
Увага! Всім боржникам прикріпити роботи.
Для 6 - А, Б
Тема 8 (22.05.2020) "З*єднання деталей фартуха. Волого-теплова обробка. Оцінювання результатів проектної діяльності. Захист проекту."
Практична робота.
1. Середину пояса підігнути на 1 сантиметр, приметати та прострочити. (При цьому грудку ми не піднімаємо вгору).
2. Випрані вироби слід прасувати не дуже гарячою праскою, починаючи з дрібних деталей (бретелі, грудка, пояс), а потім основну частину фартуха
3. Праскою водять вздовж нитки основи (знизу вгору).
4. Відпрасований виріб потримати розгорнутим, поки він не охолоне.
Під час роботи з праскою дотримуватись правил безпечної роботи:
а) включати та виключати праску сухими руками, тримаючи за корпус вилки;
б) горячу праску ставити тільки на підставку;
в) нагрів праски перевіряють проводячи праскою по гладильній дошці, а не рукою до підошви праски.
Сфотографувати готові вироби, підписати та надіслати в блог. На цьому тижні виставлятиму тематичні атестації, тому пришліть роботи своєчасно. Дякую!
Для 6 - В класу.
Тема 8 (22.05.2020) "Презентація робіт, Захист проекту"
Домашнє завдання: виконати декоративну композицію "Попелюшка"1. Намалюйте "Попелюшку" (дівчинку в платті), на картоні виріжте тільки плаття.
2. Підставте будь-який айріс-шаблон (трикутник або 4-кутник, 5-ти кутник) і за годинниковою стрелкою утворюйте діафрагму (на допомогу моя презентація).
https://drive.google.com/file/d/0B-vYPROanqg0dndNOFhFS2hKekU/view?usp=sharing
Сфотографувати готові вироби, підписати та надіслати в блог. На цьому тижні виставлятиму тематичні атестації, тому пришліть роботи своєчасно. Дякую!
Для 6 - А, Б
Тема 9 (29 травня 2020 р.) "Контроль якості готового виробу"
Домашнє завдання:
Відпрасований виріб сфотографувати, підписати та надіслати в блог.
Для 6 - В
Тема 9 (29.05.2020) "Захист проекту"
Домашнє завдання: сфотографувати свої роботи (які ви ще не відправляли), підписати та надіслати в блог.
Гарного літа Вам!
Людмила Николаевна,это Иванна я не могу сделать диафрагму(У меня ничего не получаеться
ОтветитьУдалитьЯ не могу отправить работы!
ОтветитьУдалитьЛюдмила Николаевна,это Карина Золотар из 6-Б.Я смогу скинуть труды к вечеру или завтра
ОтветитьУдалить