6 клас малювання

6 клас малювання
Тема 2. Побутовий жанр: сюжетно-тематична картина
                                 Пояснення.
Картина - це твір станкового живопису, що правдиво втілює глибокий задум, який відзначається значущістю змісту і завершеністю художньої форми (це сюжетно-тематичний твір). 
Він має жанрові різновиди: історичний, міфологічний, батальний, побутовий.
     Відображення у художніх творах подій та сцен повсякденного життя людини належить до побутового жанру.
     Люди в усі часи намагалися розповісти про своє життя та закарбували це у витворах мистецтва: первісна людина - у наскальних розписах, Єгиптяни - у розписах та рельєфах гробниць, давні греки - у вазописі.
     У 16 ст. багато картин на тему побуту селян творили ПітерБрейгель Старший (1525-1569) і його син, Пітер Брейгель Молодший (1564-1637): "Селянське весілля", "Весільний танець".
     Голландські художники: Пітер де Хох, Герард Терборх: "Господиня і служниця", "Платтяна шафа".
    Художник українського походження: Микола Корнилійович Пимоненко (1862-1912): "Сінокіс", "Свати".
                         Інструктаж до самостійної практичної роботи.
Пам*ятаймо: сюжетно-тематична композиція має три плани. Центр композиції картини розміщується на середньому плані; передній план заповнюєтьсядодатковими дрібними предметами, роль третього плану виконує фон - нейтральний простір.

Завдання! Намалювати сюжетно-тематичну композицію на одну з тем: "Як я допомагаю батькам", "Моя сім*я вдома", "Я готую уроки".
Шановні учні! Всі, хто не підписав свою тестову роботу вважаю, що вони не виконані.

Обов*язково після карантину всім боржникам принести заборгованість!!!!!!!

Шановні учні! Я створила папку куда ви повинні відправляти свої сфотографовані роботи за посиланнями по класам:
6 - А
https://drive.google.com/drive/folders/1Bm3qXWUjjsziDRX1kQvsRrbxyQNaHYmM?usp=sharing


6 - Б
https://drive.google.com/drive/folders/1J_cQUh6D5mpUUuKHpH3j5Qq-ZZd85esv?usp=sharing

6 - В

https://drive.google.com/drive/folders/1ZFBhzzbCO6652hxaBLDtP44D8gSsgk1-?usp=sharing

Тема 3. (з 30 березня по 03 квітня)."Побутовий жанр у народному мистецтві"

  Україна завжди славилася народними майстрами. Однією з найвідоміших стала Косівська кераміка, що отримала назву від м.Косів в Івано-Франківській області. Опішнянська кераміка - укр-ка кераміка із селища міського типу Опішня на Полтавщині. Антон Гнатович Штепа (1903-2005) створював художнє різблення з дерева (об*ємне). Іван Миколайович Сколоздра (1934-2008) - народився на Львівщині - живопис на склі. Надія Білокінь та Марія Приймаченко петриківський розпис. 

Домашнє завдання. 

1. Відкрити тести, на листочках дати відповіді, указати прізвища.

2. Намалювати або зробити одну із композицій : у вигляді Косівської кераміки або Опішнянської кераміки, або петриківстким розписом, або створити композицію витинанки на тему народної пісні.

Шановні учні! Для накопичування оцінок не забувайте сфотографувати всі три свої роботи і відправити в папку за вище указаними посиланнями. Хто не прислав - вважаю завдання не виконаними.

Повторна ссилка на тести:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7tEyPkad_Opvmklgxiaa_rviRP5yO_a7MzelDyRJEX2QxHQ/viewform?usp=sf_link

Тема 4. (з 06.04.2020 по 10.04.2020) "Український народний одяг"

Костюм - частка нородної душі. Українські костюми - це різноманітні матеріали, просторі конструкції та форми, багатства технік і композицій прикрас та оздоблень. 

     Основу як чоловічого, так  і жіночого народного одягу складала біла сорочка: у чоловіків - коротка по коліна, у жінок - довга, вони прикрашені вишивкою. У жінок існував розпашний незшитий типпоясного одягу у вигляді одного або декількох шматків вовняної тканини: по буднях - однотонних запасок, дерги; на свято - плахти, безрукавки - керсетки. 

     У чоловіків на поясі кріпилися необхідні речі - кресало, гребінь, невеликий ніж. У літку чоловіки вдягали солом*яні капелюхи, взимку хутряні шапки циліндричної форми. 

     Головний убір заміжньої жінки мав повністютзакривати волосся (очіпки, намітки, платки).

     Найбідніше сільське населення взувалося в постоли. або плетені з кори дерев личаки (лапти), черевички, чоботи.

     Селянські "коштовності" -  корали, бурштин, дукачі. сережки тощо.

Домашнє завдання. Створити ескіз святкового або повсякденного сучасного жіночого та чоловічого одягу з елементами традиційної народної вишивки.

Сфотографувати, підписати та відправити в папки за посиланням. Хто не прислав - вважаю завдання не виконаними.

Тема 5 (з 21 квітня по 24 квітня) "Біблійна тема у мистецтві"
                                             Пояснення
     Біблія - одна з найважлтвіших скарбниць духовної та культурної спадщини людства. Біблійні історії отримали візуальну форму в численних скульптурах, фресках, іконах, полотнах, малюнках і гравюрах. Церква робила замовлення художникам і майстрам, які розписували фресками стіни храмів, виконували вітражі для вікон та мозаїки для стін, писали ікони і малювали книжкові мініатюри.
     У першій половині 12 століття у Візантії було створено ікону Володимирської (Вишгородської) Божої Матері. Іконописець зумів передати переживання Матері, передчуття трагічної долі Сина. Ця ікона в 12ст. потрапила до Київської Русі й досі шанується як святиня. У роботах італійського майстра Мікеланджело Буонарроті (1475-1564) головним героєм стає людина з героїчною або трагічною долею.

Домашнє завдання. 1. Створити ескіз вітража середньовічного собору. Або

 2. Створити імітацію орнаментального оздоблення, яким прикрашають храми.

Розфарбовуємо тільки фарбами!

Тема 6 (з 27 квітня по 01.05) "Міфологічна тематика"

                                             Пояснення

     У давнину людина була безсилою перед явищами природи. тому все, що її оточувало, пояснювала згідно зі своїм світоглядом. Усі уявлення про походження світу, природних явищ, богів і людства перетворювалися на міфи. Давні народи жили в різних куточках світу, тому й міфів про проходження людини безліч.
     "Міф" - казка, переказ, оповідання - про минуле, навколишній світ, яке описує події за участю богів, демонів і героїв та історії про походження світу, богів і людства.
     Міфологічний жанр - жанровий різновид образотворчого мистецтва, сюжети якого започинені з міфоголії.
     Твори на міфологічну тематику можна знайти у творчості Тараса Шевченко, Віктора Васнєцова, також Раффаель, Веласкес, Рубенс, Боттічеллі, Пуссен та ін.

Домашнє завдання (на вибір):

1. Намалювати композицію-силует у стилі грецького вазопису.

2. Намалювати музу знань Калліопу за власною уявою.

Розфарбовуємо тільки фарбами!

 Хто не прислав роботи - вважаю завдання не виконаними.

Тема 7 (06.05.2020) "Історичний і батальний жанри"
                                                             Пояснення
     Історичний жанр - це зображення історичний подій. Він існує в живописі, графіці, скульптурі. З*явився історичний жанр в античну епоху. Фараони Давнього Єгипту і царі замовляли художникам твори про власні подвиги і діяння.
     Одним із художників, яких хвилювала та надихала історія рідної землі, був Ілля Юхимович Рєпін. "Запорожці пишуть листа турецькому султану" -  художник прославляє героїчне минуле українського народу, що заснували свою незалежну, войовничу Запорізьку Січ.  "Тарас Бульба" - М.Гоголя.
     Батальний жанр (з франц. - баталля - "битва") присвячений темам війни і військового життя. Батальний жанр можна розглядати і як складову історичного жанру. Батальний жанр це жорстокість завоювань, народні лиха, всі біди, які несе війна.
     Цінний внесок у розвиток батального жанру зробили багато художників, наприклад Іван Костянтинович Айвазовський (1817-1900) "Наваринський бій". С.Васильківський "Сторожа запорозьких вольностей". Ф.Рубо "Оборона Севастополя".
     В Україні завжди пам*ятали про славетні часи Київської Русі та козацтва. Тарас Шевченко також звертався до історичних сюжетів.
Домашня робота: (одна із трьох на вибір)
1. Намалювати композицію на історичну тему.
2. Намалювати батальну схему до повісті М. Гоголя "Тарас Бульба"
3. Створити сюжетно-тематичну композицію "Запорізька Січ".
                        Послідовність дій:
а) оберіть сюжет;
б) простим олівцем визначте лінію горизонту, окресліть основні елементи сюжету, дотримуючись правил композиції;
в) виконавши малюнок олівцем, почніть роботу фарбами.

     Сфотографувати, підписати та відправити в папки за посиланням. 

6 - В
https://drive.google.com/open?id=1ZFBhzzbCO6652hxaBLDtP44D8gSsgk1-

Тема 8 (13 травня 2020) "Історична спадщина"

                                                       Пояснення

     Археологія - (наука про давнє) - наука, що висвітлює історію людського суспільства на основі вивчення пам*яток кам*яного, мідного (бронзового), залізного віків і почасти пізніших часів. До цих пам*яток, що називаються археологічними, належать: стоянки, поселення, поховання, прикраси, предмети побуту та мистецтва, знаряддя праці, зброя, посуд.

     Окрім археологічних знахідок є народні традиції, які передаються із покоління в покоління. Усе це складає історичну спадщину народу. Що ж належить до історичної спадщини нашої Батьківщини?  По-перше, це національний костюм; ткацтво, килимарство, вишивка, виготовлення оригінальних виробів з деревини (деревообробка), художнє плетіння (лозоплетіння, соломоплетіння), гончарство,  гутництво (вироби з скла), художнє кування, ливарництво з латуні та ін.

Домашнє завдання (на вибір):

1. Намалювати костюми до казки про Кирила Кожум*яку. Продумати не лише одяг, а й прикраси, взуття, головні убори.

2. Намалювати орнамент для килима, використовуючи трипільсткі символи.

3. Намалювати вироби, що належать до історичної спадщини нашої Батьківщини.

Розфарбовуємо тільки фарбами!

Увага: усім боржникам прошу надіслати  роботи!

Тема 9 (20 травня 2020) "Новаторство у мистецтві"

Пояснення і завдання в презентації

https://drive.google.com/open?id=1EFDwaSJ3ia1Eqem-TuEXa5ga0PNn786H

Практична робота (одна на вибір).
Завдання №1.Створити абстрактну композицію . Поекспериментувати з фарбами. Які поєднання кольорів викликають у вас найбільше емоцій?
Завдання №2. Створити композицію в техніці автоматичного письма. Дати роботі назву.

Практичні роботи сфотографувати, підписати і надіслати в блог. Всім боржникам своєчасно надіслати роботи.

Тема 10 (27.05.2020) Урок узагальнення знань.
Перевірка засвоєння учнями знань на репродуктивному рівні

Виконання тестових завдань - на платформі (виконуються всі завдання; кожна правильна відповідь - 1 бал).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOmj7Hx-ZvwH6rVc9m1gY1BsB4AtBkQhs7D1X9XeOGnOg8mQ/viewform?usp=sf_link